中大天主教研究中心 支援教區中學推心靈教育

「寓靈修於教育」研究計劃統籌主任關俊棠神父指出，心靈教育與宗教教育相輔相成。

參加者在分享會中發言。

（本報訊）中文大學文化及宗教研究系「天主教研究中心」為七間教區中學的教師提供靈修培育，幫助他們在校內推動心靈教育。

天主教研究中心三月七日於大學校園舉辦「寓靈修於教育——理論與實踐的探索」分享會，吸引近一百五十人出席，由宗教信徒教育學者主講，並邀請參與計劃的學校代表分享經驗。

天主教研究中心二○○八年初至○九年底開展「寓靈修於教育」的校本心靈教育實踐計劃（下稱計劃），邀請七間教區中學參加，成為先導學校，為它們提供專業支援，包括舉行滋養心靈工作坊，以及就學校推行校本心靈課程教學、課堂學習和活動，以及營造全校靈性氛圍的活動（如靈修操練），提供專業意見。

分享會上，主禮嘉賓湯漢主教指出，天主教教育重視全人發展，該計劃在教育工作上具前瞻性，能提升教育的靈性培育幅度。湯主教說：「促進青年心靈發展是長遠的教育工作，當中的生命教育能營造?實的平台，使教學工作發揮更佳的作用。此外，靈修能夠培育學生學習安靜獨處。」

研究計劃統籌主任、天主教研究中心副主任關俊棠神父稱，七間先導學校內的三十六位教師要先為自己打好基礎，其後借助培訓經驗與學生在靈性上一起成長。他說，靈性培育在教育工作中有「固本培元」的助益。

中文大學文化及宗教研究系系主任黎志添教授致辭稱，靈修幫助人探究和認識心靈，此計劃讓青年受惠於靈修和宗教教育，以提升生命質素。

講者之一周守仁神父呼籲，公教學校教師當回應召叫，幫助青年識認更好的價值。

周神父說，青年少成長需要內在和外在的「資產」，靈性培育是其中關鍵，它能鼓勵和陪伴學生處理人生意義等價值，幫助他們作抉擇。周神父是華仁書院校監。

他說，修會靈修傳統可以是發展心靈教育的資源，依納爵靈修幫助青年在寧靜中聆聽內心。他說：「依納爵靈修相信人有內在自由，在學習運用自由的過程，可容許學生有機會作某些『錯』的決定，從中學習。」

關俊棠神父三月六日對本報說，本地教會學校透過生命教育或宗教教育活出教育中的靈性幅度，但學校對靈性的關懷仍有待提升，計劃旨在推動心靈教育，作出相應支援。關神父說，他們以心靈教育作為重心，跟宗教教育相輔相成。

天主教研究中心去年二月起已為先導學校的教師提供六次的全日培訓，內容涉及靈修傳統，研究中心成員又探訪學校、與教師共同預備課程，並定期跟進有關項目的進度。中心亦為教師安排退省和交流活動。

關俊棠說，心靈教育的成效不是短期內為人察覺的，但它有助青年建立人生目標。他說，中心準備七月為先導學校的學生舉辦培育營，為他們提供更多心靈成長的機會。

二○○五年教區捐款予中文大學文化及宗教研究系，成立天主教研究中心，旨在促進與天主教相關的學術研究，推廣對天主教文化的知識等。（藻）