上圖：嘉諾撒聖心學校校長黃若嫻修女指出，教育是一個召叫，不是純人類的生活活動。下圖：天主教學校教師出席工作坊

（本報訊）天主教教育事務處舉辦「天主教學校新入職教師工作坊」，邀請從事教育工作的修女向約六百名教師闡釋天主教教育的特質，以及教師應如何回應這份教育使命。

工作坊九月六日於油塘的普照天主教中學舉行，邀請嘉諾撒聖心學校校長黃若嫻修女擔任主講嘉賓，出席的新舊教師約六百人，來自二百多間教區及修會的中、小學及幼稚園。

工作坊上，黃若嫻修女開宗明義的指出，天主教教育的核心價值是發揮愛的精神、維持和諧的人際關係、推行牧民工作，以及由教師帶領學生邁向基督。她說：「教育是一個召叫，不是純人類的生活活動，是一種回應。」

談處理反叛行為之道

黃若嫻修女認為，教師與學生的關係好比牧羊人與羊群——失落一隻羊也要尋回。她解釋：「盡監督之職，不是不得已，而是出於甘心。善牧要做的是失落的要找、迷路的要領回、受傷的要治療、肥胖和強壯的要看守，這就是教育，也是老師的使命。」

面對一些有反叛行為的學生，黃修女的看法是：「每個人都有優點和缺點，不要只看小朋友的表面行為和學業成績，最重要是了解背後的原因，以心看人的需要，感受他所感受的。很多老師以自己的準則框著學生，準則不是不好，但要給時間讓小孩子消化。」

此外，她亦提醒當老師遇到學生的「挑釁」時，先要冷靜自己，例如抽離一會兒。「學生並非一定不對，老師也有犯錯的時刻，這其實是一個反思的好機會。」她說。

提到家長與學校的關係，黃修女建議老師在會見家長時，先說出學生的好處，而不是一連串的投訴，並與家長共同改善小朋友的缺點，建立良好的家校關係。

讓學生成長 學習欣賞別人

總結時，黃若嫻修女歸納一個成功老師所具的特質：「令學生成長，發掘自己，同時亦幫助小朋友學懂欣賞別人的長處，協助學生建立正確的價值觀，他日帶著希望的信息離開學校。」

最後，黃修女以星雲大師的幾句說話與出席者共勉：「責備中帶撫慰、批評中有讚揚、訓誡中有推崇、命令話中有尊重。」
參加者李老師新入職高主教中學，他說：「這次講座令我更加清楚天主教的教育理念，是個好好的提醒，亦會細想自己的使命。」非信徒的李老師坦言對天主教學校印象良好，覺得學生有得著之餘，絕大部份的家長對子女入讀天主教學校會較為放心。

另一位新入職的黃老師任教崇德英文書院，他表示天主教學校提供一個溫和、舒服的環境給老師和學生，「從生活中滲入宗教的思想和價值，令人易於接受。」（寶）