區耀佳感激當年福德學校的神父和老師，啟發他從小便認識不少人生道理，培養他常懷感恩的心，以助人的精神回報社會。
區耀佳（左二）協同首批香港醫療義工支援四川救災工作。
圖左：目睹當地民兵救援災民，右圖為區耀佳替傷者診治。（圖片由區耀佳提供）

（本報專題）八月份一個微雨的下午，有機會在黃大仙聖母醫院，與區耀佳醫生談當志願醫療救援工作的體驗。

「五月初，緬甸發生風災後，我已向醫院申請假期，計劃隨紅十會往當地服務。那個星期，我已準備隨時出發，但遭當地政府拒絕入境而一直在拖延。五月十二日發生了四川大地震。於是，我與紅十字會的義工隊便即時出發。」

知恩感恩、薪火相傳

現時擔任聖母醫院副行政總監兼外科部主管的區耀佳醫生，早於二○○一年為加入國際義務醫療組織作準備。區醫生憶述當年適值聖母醫院慶祝成立四十周年，一群創辦醫院的瑪利諾修女特意從美國來港參加慶祝活動。「那天，彌撒前，我在醫院大堂碰到陳志明副主教，他把我介紹給其中一位參禮的修女。那位年長的瑪利諾修女知道我快將以無國界醫生的身份到非洲服務，表現得很興奮，說是種子收成的時刻。這一刻，我恍然明白那股蘊藏心底的強烈使命感，我把這件事套用在我在福德學校接受小學教育上：原來那是前人的啟蒙，他們的無私精神啟發我願意付出每一分力量。」

作為香港到四川參加救援的第一批醫療隊伍義工，區醫生回港後旋即回到母校，與福德學校的學生及家長分享他的體驗。區醫生表示：「教育是實踐理想，最真實就是第一身的身體力行。其實，我沒刻意要將前人的使命薪火相傳，然而成長的環境令我不自覺地將前人撒種的精神，流傳下去。」

區耀佳似是墜進難忘的童年回憶中，細訴往事。「我們舊生努力護校，不是為了堅持保留校舍，或對學校有所留戀，而是為了將福德學校的辦學理念延續下去。當年，瑪利諾神父特別在校舍旁，設?粉廠，每天早上學生回到學校，神父給他們派發熱騰騰的牛奶和?包，每星期送一些 ?粉給學生回家享用。那些神父很喜愛小朋友，甚至經濟上資助貧窮的小朋友讀書。」

教育培養學生感恩和信心

自從擔任志願醫療服務後，區醫生先後到過五十多間學校，分享他在不同國家擔任救援義工的經驗，提點香港學生培養助人的精神。區醫生又表示：教育工作在不同的時期，肩負不同的任務。

「一九九七年，香港回歸不久，不少新移民湧入。當時福德學校根據社會需要，發展協助新移民就學的方向。初期，有些孩子未能適應環境，操行成績不理想。那時期，曾有一名就讀福德學校五年級的新移民學生，更一度被送入則仁中心六個月。後來，那學生改過自身，六年級下學期要求回來福德學校繼續學業。有一次，我在校內活動碰到他，便借球星碧咸作例勉勵他。說完，我要求全場學生以掌聲支持及鼓勵這學生，更將僅有的兩個紅十字會紀念章其中一個，在所有學生面前送出給他。沒想到，後來我在另一所中學演講後，有社工帶來一個學生。原來正是我當年鼓勵過的這個學生。他在我面前，立刻從錢包裡拿出那個紅十字會章，表示他從沒忘記我的鼓勵。」

區醫生笑言自己已說過這個故事多次，他在言談間流露出感動之情，盡在不言中。「教育就是教我們『做人』，當我們成長時，福德學校發揮了作用。」

學校發展與學生成長息息相關

本年三月，福德學校獲教育局通知今年九月不獲派小一。區醫生與不少校友和家長，籌組護校的工作。經過四二零護校大會、六一五遊行後，六月二十日，教育局通知該校特別視學結果未能達致要求。區醫生表示：「有經驗的教育界前輩都認為教育局的視學人員未能深入了解學校的實況，單靠文件辦事。這個殘酷的決定促使我們決定○八○九年度自資開辦小一。」

區醫生坦言：作為舊生、校友，為學校的個別需要提供財力上及精神上的支持，義不容辭。外界對區醫生護校有不少傳言，區醫生明確地表示：學校經過長時間的發展，社會的改變令我們意識到學校有多方面防守性的的發展需要，因此我們早在多年前已成立「母校發展基金」，現在私辦小一，也是利用基金作發展用途。

該校已於本年七月獲教育局批准，○八○九年可開辦私營小一。趁著暑假，不少熱心的家長擔當義工，在黃大仙區內商場為學校作街頭宣傳。區醫生認為家長當宣傳義工，能為學校帶來積極意義。

「家長的家庭網絡及鄰舍關係密切。家長們為學校宣傳，有助吸納區內街坊家長帶孩子來了解學校，有助增加新生人數。」他又透露：福德學校將於本年九月二十一日舉行全校開放日，希望能吸引更多新生入讀該校。「我們參考友校的經驗，籌集一年經費。幸而校內的老師及工友都願意付出力量，在緊絀的資源下，照顧這個自資開辦班級的學生。」

最近數年，該校積極推行融合教育，協助有特殊需要的學生融入主流學校生活。區醫生補充：「四二○護校行動的聚會，有家長表示子女在福德學校的教師耐心教導下，學習表現良好。同時，也有家長見證子女心智上的改變，在融合教育的精神下，能看到別人的需要，協助其他同學默書串字，突顯助人的精神，這一點尤其令獨生子女的家長，感到安慰。」